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      小學生心理健康教育不定項選擇每日一練(2020.07.02)

      • 不定項選擇

        小學生健康心理輔導的實質,在于促進小學生健康心理的形成和發(fā)展,關鍵在于()。

        A.發(fā)展
        B.形成
        C.輔導
        D.促進
        E.教育

      • 不定項選擇

        堅持小學生心理健康教育預防、發(fā)展和調治相結合的原則,重在()。

        A.預防和調治
        B.發(fā)展和調治
        C.預防和發(fā)展
        D.參與和發(fā)展
        E.參與與調治

      • 不定項選擇

        從信息論的觀點出發(fā),記憶就是對信息的()的過程。

        A.輸入
        B.儲存
        C.輸出
        D.編碼
        E.提取

      • 不定項選擇

        小學生的合理需要主要包括()等。

        A.物質需要
        B.精神需要
        C.安全需要
        D.歸屬交往和愛的需要
        E.尊重信任的需要

      • 不定項選擇

        一般來說,心理健康的經驗性標準具有較大的()。不同的觀察者所積累的知識經驗不同,理解不同,參照的標準不同,所作出的判斷也不同。

        A.主觀性
        B.局限性
        C.客觀性
        D.差異性
        E.相似性

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