高級中學(xué)地理問答題每日一練(2020.05.22)

問答題
為了解決三峽水庫的環(huán)境問題，重慶工、農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)應(yīng)如何調(diào)整？并說明調(diào)整產(chǎn)生的具體作用。請?zhí)畋砘卮稹?/h4>
答案：①擴(kuò)大林業(yè)比重（降低種植業(yè)比重）；
②減少水土流失；
③減少農(nóng)藥、化肥對水體的污染；
④降...
問答題
說出甲圖中秦嶺南北兩側(cè)的氣候類型，指出乙圖中太行山脈重要的自然地理分界意義。
答案：秦嶺以北：溫帶（大陸性）季風(fēng)氣候；秦嶺以南：亞熱帶季風(fēng)氣候。
太行山：第二及第三階梯的分界；黃淮海平原（華北...
問答題
分析材料中趙老師使用的提問方式。
答案：材料中趙老師使用了按地理事物和現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律層層推進(jìn)的提問方式，即從農(nóng)業(yè)的自然區(qū)位因素到社會經(jīng)濟(jì)因素，隨知識教學(xué)內(nèi)容的層...
問答題
簡要說明該教學(xué)過程模式的程序。
答案：參與一活動教學(xué)過程模式的程序：
①提出課題。教師提出教學(xué)課題，這類課題可通過學(xué)生的親自參與活動來完成。
問答題
從大氣環(huán)流對天氣的影響分析，比較M、N兩漁場捕撈作業(yè)的天氣條件。
答案：冬半年M漁場和N漁場都盛行西風(fēng)，陰雨天氣多，海面風(fēng)浪大；夏半年N漁場仍盛行西風(fēng)，而M漁場受副熱帶高壓影響，多晴朗高溫天氣...

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高級中學(xué)地理問答題每日一練(2020.05.22)

為了解決三峽水庫的環(huán)境問題，重慶工、農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)應(yīng)如何調(diào)整？并說明調(diào)整產(chǎn)生的具體作用。請?zhí)畋砘卮稹?/h4>

說出甲圖中秦嶺南北兩側(cè)的氣候類型，指出乙圖中太行山脈重要的自然地理分界意義。

分析材料中趙老師使用的提問方式。

簡要說明該教學(xué)過程模式的程序。

從大氣環(huán)流對天氣的影響分析，比較M、N兩漁場捕撈作業(yè)的天氣條件。

高級中學(xué)地理問答題每日一練(2020.05.22)

為了解決三峽水庫的環(huán)境問題，重慶工、農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)應(yīng)如何調(diào)整？并說明調(diào)整產(chǎn)生的具體作用。請?zhí)畋砘卮稹?/h4>

說出甲圖中秦嶺南北兩側(cè)的氣候類型，指出乙圖中太行山脈重要的自然地理分界意義。

分析材料中趙老師使用的提問方式。

簡要說明該教學(xué)過程模式的程序。

從大氣環(huán)流對天氣的影響分析，比較M、N兩漁場捕撈作業(yè)的天氣條件。

為了解決三峽水庫的環(huán)境問題，重慶工、農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)應(yīng)如何調(diào)整？并說明調(diào)整產(chǎn)生的具體作用。請?zhí)畋砘卮稹?/h4>

說出甲圖中秦嶺南北兩側(cè)的氣候類型，指出乙圖中太行山脈重要的自然地理分界意義。

簡要說明該教學(xué)過程模式的程序。

從大氣環(huán)流對天氣的影響分析，比較M、N兩漁場捕撈作業(yè)的天氣條件。