家長輔導方案是20世紀80年代興起于加拿大的一項智力落后兒童教育方案。
是指根據(jù)不同智力落后兒童個體身心發(fā)展的具體情況，制訂個別教育方案，進行有針對性的教育。
聽覺障礙也稱聾、重聽、聽力損傷，它是一種總稱，是指從輕度到深度的各種聽力疾病，其中分為聾和重聽兩類。
行為塑造法是一種用來形成某個人目前還沒有的行為的程序，從而使個體從不會到一步步學會一個新的行為。
