【課題名稱】《華夏古韻》
【教學內容】
（1）欣賞《關山月》。
（2）《流水》《陽關三疊》。
教學目標
（1）使學生了解并能復述“知音”的故事。
（2）了解古琴曲的音樂內涵，認識古琴的音色。
（3）學會演唱歌曲《陽關三疊》，并能感受和表現(xiàn)歌曲的基本意境。
教學重點與難點
本單元的重點是對學生進行中華母語音樂文化的教育，要讓學生不僅能夠感受到我國古代音樂文化的價值，增強民族自豪感，而且要能夠總結出古代音樂的基本特征。不要求面面俱到，但一定要使學生對所聽、所唱的音樂材料有直接感想。
教學工具
錄音帶、鋼琴、古琴，有關歷史人物的資料。
教學過程：
一、講故事：
（1）問：同學們，你們知道古代有關知音的故事嗎？
（2）請學生講故事。
教師在黑板上寫出一些關鍵詞：伯牙、鐘子期、古琴、高山、流水等。（如果學生不會講，教師就講）
“知音”的故事在史料《琴史》中有所記載，列子云：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙志在高山，鐘子期曰：‘巍巍乎，若泰山?！乐驹诹魉娮悠谠唬骸笱蠛?，若江海?！浪睿悠谛拿?。伯牙曰：‘善哉，子之心而與吾心同也?！悠诩人?，伯牙絕弦，終身不復鼓也。”故有高山流水之曲。
（3）同學們，知音的故事對你有什么觸動？
學生回答。
（學生的答案可能涉及朋友之間的友情，也可能涉及音樂有溝通人與人之間情感的作用等，都應給予鼓勵）
（4）欣賞古琴曲《流水》（也可以在講故事的時候配上這首樂曲作背景）
通過深沉、渾厚、流暢的旋律和清澈的泛音，表現(xiàn)了層巒迭嶂，幽澗滴泉，清清冷冷的奇境，綿延不斷、富于歌唱性的旋律，猶如點滴泉水聚成淙淙潺潺的強流。按泛音序列下行和五聲音階進行的曲調，大幅度的滑音，伴以滾、拂手法，如同瀑布飛流，匯成波濤翻滾的江海。
《流水》是一曲祖國壯麗河山的頌歌，形象生動，氣勢磅礴，聽后使人心曠神怡，激起一種進取的精神。
二、唱歌
（1）請同學朗誦詩句。
《送元二使安西》王維
（2）歌曲簡介，欣賞歌曲《陽關三疊》。
（3）隨著錄音學唱。
（4）請學生分析歌曲在調式、節(jié)奏等方面的特點。
如：歌曲前面部分比較平緩，音與音之間多位鄰音，節(jié)奏上先長后短。
（5）教師輔導學生學會唱這首歌。全班集體演唱。
（6）檢查學生的學習效果。
三、總結本課內容，并布置下節(jié)課的內容
