教育倫理學(xué)多項選擇題每日一練(2019.04.22)

多項選擇題
教育具有的兩層倫理意義是指（）。
A.狹義的教育倫理，指教育應(yīng)包括哪些內(nèi)容，德育在教育中占何種地位，教育應(yīng)遵循什么樣的道德原則，教育過程能夠培養(yǎng)出具有什么樣品質(zhì)的人，教師應(yīng)具有什么樣的職業(yè)道德等等
B.廣義的教育倫理，指怎樣確立教育在社會生活結(jié)構(gòu)中或體系中的地位和作用，如何評價人們對教育的態(tài)度，以及社會應(yīng)該賦予教育什么樣的性質(zhì)和目標(biāo)等等
C.廣義的教育倫理就是指教育的社會道德價值
D.狹義的教育倫理是指教育的個人道德價值
多項選擇題
教師個體道德由下列哪些因素組成？（）
A.個體道德心理
B.個體道德行為
C.個體道德境界
D.個體道德感情
多項選擇題
鄧小平認(rèn)為教育與經(jīng)濟的關(guān)系（）。
A.認(rèn)為經(jīng)濟是基礎(chǔ)，經(jīng)濟的發(fā)展必然會帶動教育的發(fā)展
B.強調(diào)教育對社會政治經(jīng)濟的反作用，教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有重大意義
C.教育成為經(jīng)濟騰飛和社會主義發(fā)展的基礎(chǔ)工程，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
D.教育決定經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
多項選擇題
教師個體道德品質(zhì)有如下哪些特性？（）
A.教師個體道德品質(zhì)，是社會道德原則規(guī)范的職業(yè)化，是教師道德的具體化
B.教師個體道德品質(zhì)是教師道德意識和道德行為的統(tǒng)一
C.教師個體道德品質(zhì)是教師道德意志的凝結(jié)
D.教師個體道德品質(zhì)是教師個體職業(yè)道德行為整體的穩(wěn)定傾向
多項選擇題
倫理學(xué)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域在研究人格時的觀察角度、側(cè)重點不同表現(xiàn)在（）。
A.心理學(xué)的觀察角度和側(cè)重點是人們自然的生理活動和生命活動
B.倫理學(xué)的觀察角度和側(cè)重點則是人們的道德關(guān)系和道德實踐活動
C.法學(xué)的觀察角度的側(cè)重點是人們的經(jīng)濟生活和政治生活
D.政治學(xué)上人格的觀察角度和側(cè)重點則是人們的政治關(guān)系和政治活動