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福建住院醫(yī)師病理科病理技術(shù)問(wèn)答題每日一練(2017.04.03)

問(wèn)答題
舉例說(shuō)明熱傳遞的幾種形式。
答案：熱傳遞的形式有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流和熱輻射三種。（1）熱傳導(dǎo)：它依靠物體內(nèi)部的溫度差或兩個(gè)不同物體直接接觸，不產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，僅...
問(wèn)答題
下面是某學(xué)生對(duì)一道浮力問(wèn)題的求解過(guò)程。題目：某物體重為0.5N，把它放入盛有水的燒杯中，溢出重為0.3N的水，則它受到的浮力是多少？解：由阿基米德原理可知物體所受的浮力等于物體排開(kāi)水的重力，所以物體所受浮力等于0.3N。問(wèn)題：（1）指出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。（2）針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤之處，設(shè)計(jì)教學(xué)片段幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。
答案：（1）在容器中放入物體后，根據(jù)阿基米德原理，物體所受的浮力等于物體排開(kāi)水的重力，而物體排開(kāi)的水的重力不一定等于容器中溢出...
問(wèn)答題
中學(xué)物理教學(xué)中利用前概念進(jìn)行物理教學(xué)的基本方法有哪些？
答案：利用前概念進(jìn)行物理教學(xué)的基本方法是：
（1）了解學(xué)生已有的前概念。教師在開(kāi)始講授有關(guān)的物理內(nèi)容之前應(yīng)通過(guò)一定的...
問(wèn)答題
電流和電路是人教版八年級(jí)《物理》上冊(cè)第五章第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)歐姆定律和電功率的前提。在一堂課上，杜老師設(shè)計(jì)了分組實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析歸納能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如果你是杜老師，請(qǐng)你為本節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)結(jié)課片段，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。
答案：總結(jié)部分：進(jìn)行規(guī)范的畫圖示范，結(jié)合元件符號(hào)的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生容易馬虎的地方，提出畫好元件符號(hào)的要求。并結(jié)合同學(xué)們的分組實(shí)驗(yàn)...
問(wèn)答題
在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與哪些因素有關(guān)時(shí)，某小組用如圖所示的電路，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系。電源電壓不變。（1）該小組在連完最后一根導(dǎo)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太大，請(qǐng)分析原因。為了幫助學(xué)生避免類似錯(cuò)誤，教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)哪方面的指導(dǎo)？（2）正確連線后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)第4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)值明顯偏大，請(qǐng)分析該小組在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能存在的錯(cuò)誤。本實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)必須控制的實(shí)驗(yàn)條件是什么？（3）教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫出的正比例圖象？
答案：（1）該小組在連完最后一根導(dǎo)線時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明連線前開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài)；電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太大的原因可能有：電流表...

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