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問答題
設(shè)備材料驗收過程中，某種設(shè)備材料發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，供應(yīng)商卻拒絕換貨，如何與供應(yīng)商進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，采取哪些有效途徑解決這一問題
答案：
答案：在設(shè)備材料驗收過程中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，供應(yīng)商拒絕換貨時，可以采取以下步驟進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)和解決問題：1. **詳細(xì)記錄問題...
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問答題
謝老師在科學(xué)課上講解食物鏈和食物網(wǎng)的知識時，首先招放PPT辰示一些動植物的圖片，并提出一系列問題：“這些動植物之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)？它們能形成一個完整的食物鏈嗎？為什么？”讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、分析問題。在講解完食物鏈和食物網(wǎng)的概念之后，謝老師又提供4組動植物名稱，要求全班學(xué)生分成個小組討論并繪制食物網(wǎng)，提高學(xué)生分析同題、解決問題的能力。 （1）上述案例運用了什么教學(xué)方法？（10分） （2）貫徹上述教學(xué)方法的基本要求是什么？（15分）
答案：
答案：（1）上述案例運用了探究式教學(xué)方法。探究式教學(xué)方法是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，它鼓勵學(xué)生通過提問、觀察、實驗、討...
