幼師保育員章節(jié)練習(2020.05.29)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題如果缺乏記憶的（），那么記憶的其他品質(zhì)就失去了它們的價值。

2.問答題教師如何為幼兒營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)？

參考答案：（1）欣賞和回應幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨特的表現(xiàn)方式。
（2）在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中...

3.判斷題市級教育行政部門負責審批各類幼兒園。

4.判斷題尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為個體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性。

5 嬰幼兒正常的體溫范圍是（）。

6 科爾伯格把兒童的道德認知分為三種水平，其中習俗水平包含的兩個階段是（）

7.填空題身體在坐、站、走、跑、臥時的（）稱為姿勢，正確的姿勢不是天生的，而是在整個（）形成的。

參考答案：習慣狀態(tài)；學前階段

8.問答題幼兒觸電后怎么辦？

參考答案：一旦觸電事故發(fā)生，要以最快的方式使幼兒脫離電源，最有效的方式切斷電源，如暫時無法切斷電源，則應用干燥木棒、竹竿等不導電物...

9.問答題案例分析：在幼兒園我們常見這樣的幼兒行為；幼兒看到同伴沒守規(guī)則就告老師“把玩具扔在地上了”“老師插隊了”針對這一行為進行分析并提出指導建議？

參考答案：行為分析：幼兒告狀其實是其道德認知發(fā)展不成熟的表現(xiàn)，幼兒的道德認知還處在一個非常幼稚的階段，道德概念和道德知識也較貧乏，...

10.問答題作為一名教育工作者，請結(jié)合具體工作實際談談如何有效激發(fā)和培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造美的能力。

參考答案：有效激發(fā)和培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造美的能力，我認為應該從以下幾方面進行：
一、利用多種途徑提供藝術(shù)表現(xiàn)的空間