農(nóng)作物/植物種子繁育員章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

單項(xiàng)選擇題
種皮由（）組織發(fā)育而成。
A.珠被
B.珠孔
C.珠柄
D.珠心
單項(xiàng)選擇題
在凈度分析時(shí)，各成分重量總和應(yīng)與原試樣重進(jìn)行比較，核對(duì)在分析過程中重量有無增減或其它差錯(cuò)。如果兩者之間重量差異超過原試樣重的（），表明可能有差錯(cuò)，必須重新分析。
A.1%
B.2%
C.5%
D.10%
單項(xiàng)選擇題
一般地，土壤相對(duì)濕度在（）時(shí)屬輕旱。
A.＜40%
B.40～65%
C.65～100%
D.＞100%
多項(xiàng)選擇題
發(fā)生生物學(xué)混雜的原因有（）。
A.未采用有效隔離措施
B.種子發(fā)生了機(jī)械混雜
C.去雜去劣不徹底
D.親本花期不遇
問答題
被子植物的雙受精過程及其意義。
答案：雙受精：花粉管到達(dá)子房后從珠孔伸向胚囊?；ǚ酃苓M(jìn)入胚囊的徑途，經(jīng)研究認(rèn)為是從一個(gè)助細(xì)胞的絲狀器進(jìn)入的。這個(gè)助細(xì)胞在花粉管...
填空題
種子水分測(cè)定時(shí)，必須采用低恒溫烘干法測(cè)定的是（）。
答案：油菜
多項(xiàng)選擇題
下列植物從遼寧引入河南生育期延長(zhǎng)的是（）。
A.大豆
B.棉花
C.油菜
D.小麥
名詞解釋
平衡水分
答案：當(dāng)種子在相對(duì)穩(wěn)定的溫濕度條件下，經(jīng)過一定時(shí)間后，種子對(duì)水汽的吸附與解吸達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)的種子含水量就稱為該條件下的平衡...
單項(xiàng)選擇題
晴天條件下，植物的光合作用強(qiáng)度一般是（）最大。
A.早晚
B.上午
C.中午
D.下午
問答題
種子和果實(shí)的傳布有哪些方式？
答案：（1）風(fēng)力傳播：借風(fēng)力傳播的果實(shí)和種子，大都小而輕，或具毛、翅等附屬物，如蒲公英的果實(shí)具有萼片變成的冠毛；又如柳、棉花的...

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農(nóng)作物/植物種子繁育員章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

種皮由（）組織發(fā)育而成。

在凈度分析時(shí)，各成分重量總和應(yīng)與原試樣重進(jìn)行比較，核對(duì)在分析過程中重量有無增減或其它差錯(cuò)。如果兩者之間重量差異超過原試樣重的（），表明可能有差錯(cuò)，必須重新分析。

一般地，土壤相對(duì)濕度在（）時(shí)屬輕旱。

發(fā)生生物學(xué)混雜的原因有（）。

被子植物的雙受精過程及其意義。

種子水分測(cè)定時(shí)，必須采用低恒溫烘干法測(cè)定的是（）。

下列植物從遼寧引入河南生育期延長(zhǎng)的是（）。

平衡水分

晴天條件下，植物的光合作用強(qiáng)度一般是（）最大。

種子和果實(shí)的傳布有哪些方式？

農(nóng)作物/植物種子繁育員章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

種皮由（）組織發(fā)育而成。

在凈度分析時(shí)，各成分重量總和應(yīng)與原試樣重進(jìn)行比較，核對(duì)在分析過程中重量有無增減或其它差錯(cuò)。如果兩者之間重量差異超過原試樣重的（），表明可能有差錯(cuò)，必須重新分析。

一般地，土壤相對(duì)濕度在（）時(shí)屬輕旱。

發(fā)生生物學(xué)混雜的原因有（）。

被子植物的雙受精過程及其意義。

種子水分測(cè)定時(shí)，必須采用低恒溫烘干法測(cè)定的是（）。

下列植物從遼寧引入河南生育期延長(zhǎng)的是（）。

平衡水分

晴天條件下，植物的光合作用強(qiáng)度一般是（）最大。

種子和果實(shí)的傳布有哪些方式？

種皮由（）組織發(fā)育而成。

在凈度分析時(shí)，各成分重量總和應(yīng)與原試樣重進(jìn)行比較，核對(duì)在分析過程中重量有無增減或其它差錯(cuò)。如果兩者之間重量差異超過原試樣重的（），表明可能有差錯(cuò)，必須重新分析。

一般地，土壤相對(duì)濕度在（）時(shí)屬輕旱。

發(fā)生生物學(xué)混雜的原因有（）。

被子植物的雙受精過程及其意義。

種子水分測(cè)定時(shí)，必須采用低恒溫烘干法測(cè)定的是（）。

下列植物從遼寧引入河南生育期延長(zhǎng)的是（）。

晴天條件下，植物的光合作用強(qiáng)度一般是（）最大。

種子和果實(shí)的傳布有哪些方式？