行為分析師考試章節(jié)練習(xí)(2020.04.19)

A.“謝謝啊，但是謹(jǐn)慎起見還是保護(hù)好孩子的信息更好。”
B.“謝謝啊，請你給我寫一個免責(zé)聲明吧。”
C.“謝謝啊，能提供真實(shí)的案例信息會讓我的培訓(xùn)更有說服力。”
D.“謝謝啊，你能提供多一些資料給我嗎？”

A.可接受的，行為分析師并沒有主動招攬顧客。
B.可接受的，行為分析師沒有進(jìn)行面對面的招攬。
C.不可接受的，行為分析師不得通過代理人招攬。
D.不可接受的，這個資訊和宣傳對家長并無幫助。

A.各類倫理問題
B.行為分析培訓(xùn)的質(zhì)和量不夠
C.對行為分析術(shù)語的錯誤解讀
D.行為分析執(zhí)業(yè)倫理規(guī)范的出臺

A.一定不會成為強(qiáng)化物
B.一定會成為強(qiáng)化物
C.高偏好的物品會成為強(qiáng)化物，低偏好的物品不會成為強(qiáng)化物
D.可能都不會成為強(qiáng)化物

A.給予警告
B.限制從事某一類別的服務(wù)
C.終止認(rèn)證
D.以上都包括

A.既包括行為的實(shí)驗(yàn)分析，也包括應(yīng)用行為分析
B.完全根據(jù)受督導(dǎo)者要求提供督導(dǎo)
C.提供有科學(xué)依據(jù)的、有效的、符合倫理要求的督導(dǎo)
D.提供免費(fèi)的個性化的督導(dǎo)。

A.這位救世主是從過來人的身份從家長的角度考慮為題，無可厚非。
B.這位救世主的行為非常不負(fù)責(zé)任，行為分析師需要向家長說明，所有的教學(xué)決策均需建立在評估和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，并向家長提供目前安置方式的數(shù)據(jù)支持。
C.行為分析師可以立即結(jié)束服務(wù)關(guān)系，讓家長聽從救世主的安排。
D.行為分析師要告訴家長這位救世主有所企圖，不要讓家長掉入陷阱。

A.和公眾號取得聯(lián)系，指出錯誤舉例，并提供正確的定義和范例。
B.無視該錯誤。
C.投訴公眾號至BACB
D.轉(zhuǎn)發(fā)該公眾號的文章

A.可能伴隨更強(qiáng)烈的消退阻力（resistancetoextinction）
B.更容易進(jìn)行干預(yù)
C.更難成功干預(yù)
D.可能伴隨更低的消退阻力（resistancetoextinction）

A.免費(fèi)提供干預(yù)服務(wù)
B.使用與服務(wù)對象年齡相符的稱呼
C.為成年的服務(wù)對象設(shè)計(jì)關(guān)于如何整理儀容儀表的教學(xué)
D.和服務(wù)對象外出時，使用正確的隱形的輔助幫助服務(wù)對象獲得尊嚴(yán)感