國家開放大學(xué)(人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A))章節(jié)練習(xí)(2020.04.14)

問答題
20世紀(jì)下半葉現(xiàn)代心理學(xué)有哪三股新潮？
答案：20世紀(jì)50年代以來，在心理學(xué)領(lǐng)域涌現(xiàn)了三股新潮：
一是在認(rèn)識(shí)理論領(lǐng)域中，認(rèn)知心理學(xué)取得重要進(jìn)展；
...
填空題
初等教育是教育系統(tǒng)中的龐大基石，它具有高度復(fù)雜的廣泛性、（）、多質(zhì)性和（）性，必須進(jìn)行跨學(xué)科綜合研究。
答案：綜合性；效益滯后
問答題
試述終身教育論的主要內(nèi)涵和重大意義。
答案：終身教育始于20世紀(jì)60年代瑞典的“回歸教育”試驗(yàn)，理念代表人物是法國教育家保爾•朗格...
單項(xiàng)選擇題
以“唯一真正的歷史就是總體的歷史”為理論旗幟，注重對人類生活的各方面因素進(jìn)行跨學(xué)科、長時(shí)段綜合研究的具有世界影響的歷史學(xué)流派是（）。
A.英國劍橋?qū)W派
B.德國蘭克學(xué)派
C.美國新史學(xué)派
D.法國年鑒學(xué)派
單項(xiàng)選擇題
人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)決策功能，主要表現(xiàn)在它為決策者的決策提供必要的（）。
A.理論知識(shí)依據(jù)
B.解決問題的具體方案
C.文獻(xiàn)情報(bào)資料
D.民意測驗(yàn)結(jié)果
單項(xiàng)選擇題
由于早期社會(huì)法律制度遠(yuǎn)未健全，法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)界限不清。作為獨(dú)立學(xué)科的現(xiàn)代法學(xué)的誕生要推至19世紀(jì)，其標(biāo)志是（）。
A.資產(chǎn)階級(jí)法學(xué)體系的建立
B.社會(huì)法學(xué)派崛起
C.分析法學(xué)派崛起
D.新自然法學(xué)派崛起
問答題
第二次世界大戰(zhàn)之后，人類學(xué)的主要變革有哪些？
答案：一是從古代走向現(xiàn)代；
二是從“異文化”研究到“本文化”研究；<...
多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)上半葉，人文社會(huì)科學(xué)以分化發(fā)展為主導(dǎo)傾向。這主要表現(xiàn)在（）。
A.意識(shí)形態(tài)背景的分化
B.基本思想方法的分化
C.各民族語言的分化
D.學(xué)科——流派的分化
E.研究人員的分化
單項(xiàng)選擇題
成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)“起飛”的主要信號(hào)是（）。
A.人造地球衛(wèi)星升天
B.DNA重組
C.相對論和量子力學(xué)建立
D.試管嬰兒培育成功
填空題
從20世紀(jì)上半葉中國社會(huì)的實(shí)踐出發(fā)，立足于帶有時(shí)代特點(diǎn)和民族特點(diǎn)的實(shí)踐本位觀和群眾本位觀，為中國教育學(xué)的現(xiàn)代化和本土化作出積極貢獻(xiàn)的代表人物是（）。
答案：陶行知

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國家開放大學(xué)(人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A))章節(jié)練習(xí)(2020.04.14)

20世紀(jì)下半葉現(xiàn)代心理學(xué)有哪三股新潮？

初等教育是教育系統(tǒng)中的龐大基石，它具有高度復(fù)雜的廣泛性、（）、多質(zhì)性和（）性，必須進(jìn)行跨學(xué)科綜合研究。

試述終身教育論的主要內(nèi)涵和重大意義。

以“唯一真正的歷史就是總體的歷史”為理論旗幟，注重對人類生活的各方面因素進(jìn)行跨學(xué)科、長時(shí)段綜合研究的具有世界影響的歷史學(xué)流派是（）。

人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)決策功能，主要表現(xiàn)在它為決策者的決策提供必要的（）。

由于早期社會(huì)法律制度遠(yuǎn)未健全，法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)界限不清。作為獨(dú)立學(xué)科的現(xiàn)代法學(xué)的誕生要推至19世紀(jì)，其標(biāo)志是（）。

第二次世界大戰(zhàn)之后，人類學(xué)的主要變革有哪些？

20世紀(jì)上半葉，人文社會(huì)科學(xué)以分化發(fā)展為主導(dǎo)傾向。這主要表現(xiàn)在（）。

成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)“起飛”的主要信號(hào)是（）。

從20世紀(jì)上半葉中國社會(huì)的實(shí)踐出發(fā)，立足于帶有時(shí)代特點(diǎn)和民族特點(diǎn)的實(shí)踐本位觀和群眾本位觀，為中國教育學(xué)的現(xiàn)代化和本土化作出積極貢獻(xiàn)的代表人物是（）。

國家開放大學(xué)(人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A))章節(jié)練習(xí)(2020.04.14)

20世紀(jì)下半葉現(xiàn)代心理學(xué)有哪三股新潮？

初等教育是教育系統(tǒng)中的龐大基石，它具有高度復(fù)雜的廣泛性、（）、多質(zhì)性和（）性，必須進(jìn)行跨學(xué)科綜合研究。

試述終身教育論的主要內(nèi)涵和重大意義。

以“唯一真正的歷史就是總體的歷史”為理論旗幟，注重對人類生活的各方面因素進(jìn)行跨學(xué)科、長時(shí)段綜合研究的具有世界影響的歷史學(xué)流派是（）。

人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)決策功能，主要表現(xiàn)在它為決策者的決策提供必要的（）。

由于早期社會(huì)法律制度遠(yuǎn)未健全，法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)界限不清。作為獨(dú)立學(xué)科的現(xiàn)代法學(xué)的誕生要推至19世紀(jì)，其標(biāo)志是（）。

第二次世界大戰(zhàn)之后，人類學(xué)的主要變革有哪些？

20世紀(jì)上半葉，人文社會(huì)科學(xué)以分化發(fā)展為主導(dǎo)傾向。這主要表現(xiàn)在（）。

成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)“起飛”的主要信號(hào)是（）。

從20世紀(jì)上半葉中國社會(huì)的實(shí)踐出發(fā)，立足于帶有時(shí)代特點(diǎn)和民族特點(diǎn)的實(shí)踐本位觀和群眾本位觀，為中國教育學(xué)的現(xiàn)代化和本土化作出積極貢獻(xiàn)的代表人物是（）。

初等教育是教育系統(tǒng)中的龐大基石，它具有高度復(fù)雜的廣泛性、（）、多質(zhì)性和（）性，必須進(jìn)行跨學(xué)科綜合研究。

以“唯一真正的歷史就是總體的歷史”為理論旗幟，注重對人類生活的各方面因素進(jìn)行跨學(xué)科、長時(shí)段綜合研究的具有世界影響的歷史學(xué)流派是（）。

人文社會(huì)科學(xué)的社會(huì)決策功能，主要表現(xiàn)在它為決策者的決策提供必要的（）。

由于早期社會(huì)法律制度遠(yuǎn)未健全，法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)界限不清。作為獨(dú)立學(xué)科的現(xiàn)代法學(xué)的誕生要推至19世紀(jì)，其標(biāo)志是（）。

第二次世界大戰(zhàn)之后，人類學(xué)的主要變革有哪些？

20世紀(jì)上半葉，人文社會(huì)科學(xué)以分化發(fā)展為主導(dǎo)傾向。這主要表現(xiàn)在（）。

成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)“起飛”的主要信號(hào)是（）。

從20世紀(jì)上半葉中國社會(huì)的實(shí)踐出發(fā)，立足于帶有時(shí)代特點(diǎn)和民族特點(diǎn)的實(shí)踐本位觀和群眾本位觀，為中國教育學(xué)的現(xiàn)代化和本土化作出積極貢獻(xiàn)的代表人物是（）。