國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.04.12)

問(wèn)答題
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課？需要掌握的原則和方法是什么？
答案：要以馬克思列寧主義、毛擇東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)；要切實(shí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則；要正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；...
單項(xiàng)選擇題
培育和提高（），就要努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)；努力提高職業(yè)道德意識(shí)和法律意識(shí)；努力鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德和法律規(guī)范的能力。
A.職業(yè)精神
B.職業(yè)道德
C.職業(yè)關(guān)系
D.職業(yè)能力
單項(xiàng)選擇題
職業(yè)的通俗表述就是人們所從事的工作。社會(huì)分工造成了職業(yè)的劃分，職業(yè)也因此具有了特定的業(yè)務(wù)要求和（）規(guī)定。一定的職業(yè)是從業(yè)者獲取生活來(lái)源、擴(kuò)大社會(huì)關(guān)系和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。
A.職責(zé)
B.職業(yè)
C.職務(wù)
D.職工
問(wèn)答題
繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才有什么重要意義？
答案：弘揚(yáng)這些中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高，包括自身修養(yǎng)，精神境界以及樹(shù)立道德標(biāo)準(zhǔn)。中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)...
判斷題
《中華人民共和國(guó)民法總則》規(guī)定“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾?！?/h4>
答案：正確
填空題
個(gè)人品德的功能和作用主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面：首先，個(gè)人品德對(duì)社會(huì)道德的發(fā)展變革產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。其次，個(gè)人品德是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我完善的內(nèi)在根據(jù)。衡量一個(gè)人的道德水平高低的主要標(biāo)志是其（）。
答案：道德行為
填空題
法制是一種社會(huì)制度，屬于（）中的器物層面；法治是一種社會(huì)意識(shí)。
答案：法律文化
判斷題
法治思維是指以法治價(jià)值和法治精神為導(dǎo)向，運(yùn)用法律原則、法律規(guī)則、法律方法思考和處理問(wèn)題的思維模式。
答案：正確
判斷題
堅(jiān)持法律面前人人平等，意味著權(quán)利義務(wù)的絕對(duì)平均分配。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
影片《袁隆平口述自傳》有這樣一段：“如果讀小學(xué)的時(shí)候老師帶我們郊游去的不是那個(gè)園藝場(chǎng)，而是真正的農(nóng)村，是這樣又苦又臟又累又窮的地方，恐怕我就不會(huì)立志學(xué)農(nóng)了。”“既然選擇學(xué)農(nóng)了，我也沒(méi)覺(jué)得后悔，而是堅(jiān)定了學(xué)農(nóng)的信心。” “看到農(nóng)民這么苦，我就暗下決心，立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。” “小時(shí)候親眼目睹了中國(guó)飽受日寇的欺凌，我深深感到中國(guó)應(yīng)該強(qiáng)大起來(lái)。特別是新中國(guó)誕生后，覺(jué)得中國(guó)人民真的是站起來(lái)了，我也要做一番事業(yè)，為中國(guó)人爭(zhēng)一口氣，為自己的國(guó)家做貢獻(xiàn)，這是最大的心愿。所以，我感到自己肩上應(yīng)該有擔(dān)子。” 結(jié)合影片中袁隆平先生的自述，關(guān)于怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，以下不符合實(shí)際的一項(xiàng)是（）
A.袁隆平小時(shí)候就看到了真正的農(nóng)村
B.袁隆平長(zhǎng)大后堅(jiān)定了學(xué)農(nóng)的信心
C.看到農(nóng)民這么苦，我就暗下決心，立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事
D.袁隆平小時(shí)候親眼目睹了中國(guó)飽受日寇的欺凌，深深感到中國(guó)應(yīng)該強(qiáng)大起來(lái)

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.04.12)

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課？需要掌握的原則和方法是什么？

培育和提高（），就要努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)；努力提高職業(yè)道德意識(shí)和法律意識(shí)；努力鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德和法律規(guī)范的能力。

繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才有什么重要意義？

《中華人民共和國(guó)民法總則》規(guī)定“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾?！?/h4>

法制是一種社會(huì)制度，屬于（）中的器物層面；法治是一種社會(huì)意識(shí)。

法治思維是指以法治價(jià)值和法治精神為導(dǎo)向，運(yùn)用法律原則、法律規(guī)則、法律方法思考和處理問(wèn)題的思維模式。

堅(jiān)持法律面前人人平等，意味著權(quán)利義務(wù)的絕對(duì)平均分配。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.04.12)

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課？需要掌握的原則和方法是什么？

培育和提高（），就要努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)；努力提高職業(yè)道德意識(shí)和法律意識(shí)；努力鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德和法律規(guī)范的能力。

繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才有什么重要意義？

《中華人民共和國(guó)民法總則》規(guī)定“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾?！?/h4>

法制是一種社會(huì)制度，屬于（）中的器物層面；法治是一種社會(huì)意識(shí)。

法治思維是指以法治價(jià)值和法治精神為導(dǎo)向，運(yùn)用法律原則、法律規(guī)則、法律方法思考和處理問(wèn)題的思維模式。

堅(jiān)持法律面前人人平等，意味著權(quán)利義務(wù)的絕對(duì)平均分配。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課？需要掌握的原則和方法是什么？

培育和提高（），就要努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)；努力提高職業(yè)道德意識(shí)和法律意識(shí)；努力鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德和法律規(guī)范的能力。

繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才有什么重要意義？

《中華人民共和國(guó)民法總則》規(guī)定“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾?！?/h4>

法制是一種社會(huì)制度，屬于（）中的器物層面；法治是一種社會(huì)意識(shí)。

法治思維是指以法治價(jià)值和法治精神為導(dǎo)向，運(yùn)用法律原則、法律規(guī)則、法律方法思考和處理問(wèn)題的思維模式。

堅(jiān)持法律面前人人平等，意味著權(quán)利義務(wù)的絕對(duì)平均分配。