國家開放大學(xué)(社會心理學(xué)(本))章節(jié)練習(xí)(2019.10.24)

多項選擇題
社會認知理論從（）三元交互作用來考察性別角色發(fā)展的影響源和機制。
A.生理因素
B.個人因素
C.環(huán)境
D.行為
判斷題
抽樣的具體方式有意抽樣、隨機抽樣兩種。（）
答案：錯誤
判斷題
態(tài)度是一種心理反應(yīng)。（）
答案：錯誤
多項選擇題
美國社會心理學(xué)出現(xiàn)危機被認為的原因有（）。
A.理論脫離現(xiàn)實
B.實驗室的局限
C.不科學(xué)
D.不能解決實際問題
問答題
簡述施拉姆的大眾傳播模式。
答案：施拉姆大眾傳播模式，循環(huán)模式是施拉姆在奧斯古德的基礎(chǔ)上提出的。1954年，施拉姆在《傳播是怎樣運行的》施拉姆大眾傳播模式...
多項選擇題
暗示可以根據(jù)發(fā)出者的來源分為（）。
A.直接暗示
B.自我暗示
C.反暗示
D.間接暗示
E.他人暗示
名詞解釋
社會影響
答案：在社會力量的作用下，引起個人的信念、態(tài)度、情緒及行為發(fā)生變化的現(xiàn)象。
填空題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）攻擊行為和（）攻擊行為。
答案：工具性；敵對性
問答題
簡述認知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。
答案：認知失調(diào)論是費斯廷格于 1957年提出來的。所謂認知失調(diào)是指個體所持有的認知彼此矛盾沖突，處于相互對立的狀態(tài)。...
單項選擇題
認知失調(diào)理論是由（）提出的。
A.費斯廷格
B.海德
C.凱爾曼
D.謝里夫

^{<tbody id="ccici"></tbody>}<center id="ccici"><button id="ccici"></button></center>

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

國家開放大學(xué)(社會心理學(xué)(本))章節(jié)練習(xí)(2019.10.24)

社會認知理論從（）三元交互作用來考察性別角色發(fā)展的影響源和機制。

抽樣的具體方式有意抽樣、隨機抽樣兩種。（）

態(tài)度是一種心理反應(yīng)。（）

美國社會心理學(xué)出現(xiàn)危機被認為的原因有（）。

簡述施拉姆的大眾傳播模式。

暗示可以根據(jù)發(fā)出者的來源分為（）。

社會影響

根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）攻擊行為和（）攻擊行為。

簡述認知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。

認知失調(diào)理論是由（）提出的。

國家開放大學(xué)(社會心理學(xué)(本))章節(jié)練習(xí)(2019.10.24)

社會認知理論從（）三元交互作用來考察性別角色發(fā)展的影響源和機制。

抽樣的具體方式有意抽樣、隨機抽樣兩種。（）

態(tài)度是一種心理反應(yīng)。（）

美國社會心理學(xué)出現(xiàn)危機被認為的原因有（）。

簡述施拉姆的大眾傳播模式。

暗示可以根據(jù)發(fā)出者的來源分為（）。

社會影響

根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）攻擊行為和（）攻擊行為。

簡述認知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。

認知失調(diào)理論是由（）提出的。

抽樣的具體方式有意抽樣、隨機抽樣兩種。（）

態(tài)度是一種心理反應(yīng)。（）

簡述施拉姆的大眾傳播模式。

認知失調(diào)理論是由（）提出的。