職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試章節(jié)練習(xí)(2019.05.04)

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1 如果要在第1段文字后加一句話，最合適的是：（）

2 閱讀是使書(shū)寫(xiě)和書(shū)本身成為有意義事物的一道程序。如果書(shū)寫(xiě)或書(shū)沒(méi)有人看，那么，我們基本可以認(rèn)為，書(shū)的存在只是一個(gè)沉默的存在，這種沉默一直到有讀者閱讀它的時(shí)候才結(jié)束。這段文字的主旨是：（）

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3 我們歷來(lái)認(rèn)為，要正確看待領(lǐng)袖在革命（）中的作用。

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4 每一個(gè)瑜珈愛(ài)好者之所以熱愛(ài)瑜珈，并不是為了追求時(shí)髦，也不僅僅是為了減肥、治療失眠等等單純的目的，而是瑜珈已經(jīng)成為生活的一種需要，就像每天需要吃飯、喝水一樣。由此可以推斷：（）

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5 目前，由于勞動(dòng)力過(guò)于廉價(jià)，在中國(guó)的廠家寧愿通過(guò)降低自己生產(chǎn)體系中的技術(shù)含量來(lái)追求效益。波士頓一家咨詢公司的研究表明，在中國(guó)制造業(yè)中，降低技術(shù)投入，依賴廉價(jià)勞工可以帶來(lái)更大的贏利。這段文字主要說(shuō)明：（）

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6 孩子在學(xué)話的過(guò)程中學(xué)到的不光是一些詞和現(xiàn)成的句子，更重要的是語(yǔ)言中的規(guī)則，他正是根據(jù)這些規(guī)則造出自己想說(shuō)的句子來(lái)的．這個(gè)道理有點(diǎn)像小學(xué)生學(xué)算術(shù)：小學(xué)生通過(guò)老師的舉例，學(xué)到了加、減、乘、除的算法規(guī)則。他掌握了這些算法規(guī)則，就什么樣的算術(shù)題也都能計(jì)算了。這段文字主要說(shuō)明的是：（）

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7 在一次討論環(huán)保和綠化的會(huì)上，有同志指出草是個(gè)好東西，對(duì)優(yōu)化人類生存環(huán)境有益；（）草在人的心目中卻受到輕蔑，（）名聲不佳，如說(shuō)草草了事、草菅人命、草木皆兵，（）草率、草莽、潦草，乃至大草包、大毒草，（）提出斬草除根，對(duì)草實(shí)在太不公平了。

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8 羞怯的人對(duì)批評(píng)非常敏感。他們覺(jué)得批評(píng)證實(shí)他們不如他人。此外，（），因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己不值得稱贊。一個(gè)羞怯的人會(huì)以這樣的話語(yǔ)來(lái)回答他人的贊美之辭：“你這么說(shuō)只不過(guò)是想讓我感覺(jué)好點(diǎn)罷了，我知道這不是真的?！?/a>

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