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一級注冊計量師計量專業(yè)案例分析章節(jié)練習(2018.02.25)
問答題
什么是測量不確定度?什么是標準不確定度、合成標準不確定度和擴展不確定度?
答案:
測量不確定度是指表征合理賦予被測量之值的分散性,與測量結(jié)果相聯(lián)系的參數(shù)。
標準不確定度是指以標準偏差表示的測量...
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問答題
分析小劉的回答正確嗎?
答案:
依據(jù)案例背景,該室主任在實際應用時對測量過程的理解還不夠全面。
按GB/Tl9022一2003《測量管理體系...
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問答題
什么是計量安全防護?
答案:
計量安全防護是指在計量工作及相關(guān)活動中人員、設備的安全和防護問題。
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問答題
計量有何特點?
答案:
準確性、一致性、溯源性、法制性。
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問答題
檢定員小王請教實驗室主任:標準物質(zhì)作為計量標準時應當怎么管理?主任回答:我們實驗室的標準物質(zhì)由專人購買、統(tǒng)一保存,有清單和發(fā)放登記。小王又問:為什么有些標準物質(zhì)有證書而有些沒有證書?有些注明了有效期,而有些沒有注明?主任說:這些標準物質(zhì)都是我們向國內(nèi)一些權(quán)威機構(gòu)或化工商店購買的,買的時候,人家給什么證書、資料.我們就接受什么,技術(shù)指標都在各個瓶子標簽上標著,至于有效期,他們沒有說明,我們也不知道,有的標準物質(zhì)已經(jīng)買了多年,但用量不大,一直在用。據(jù)我所知,我們同行的一些單位目前也是這樣管的。
答案:
依據(jù)JJF1033—2008《計量標準考核規(guī)范》第4,1.2條第4款的規(guī)定:計量標準中的標準物質(zhì)應當是處于有效期內(nèi)的有證...
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問答題
測量程序與測量方法的區(qū)別是什么?
答案:
測量程序是測量方法的具體化,有具體的規(guī)定,詳細的操作步驟(如操作方法、操作規(guī)程或操作規(guī)范等),通常以文件形式表述。測量方...
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問答題
計量技術(shù)機構(gòu)如何保證所開展工作的公正性?
答案:
計量技術(shù)機構(gòu)的公正性是其法制性的必然要求,也是其社會存在價值的基礎。公正性應該是計量技術(shù)機構(gòu)各
項行為的重要準...
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問答題
某產(chǎn)品申請型式批準時,提交的資料中,沒有總裝圖、電路圖和主要零部件圖,樣機照片看起來只是CAD的效果圖,因此拒絕受理該申請,要求重新提交資料。
答案:
型式批準針對已經(jīng)定型的產(chǎn)品,而不是針對設計中的產(chǎn)品。型式批準是針對符合相關(guān)的法定要求,并適用于規(guī)定的領域,可以期望它在所...
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問答題
某檢測機構(gòu)的一臺計量器具由一個具備資質(zhì)的校準機構(gòu)給予校準,并且出具了校準證書。該檢測機構(gòu)將校準證書保存在設各檔案中。過了一個月,校準機構(gòu)聲稱上次出具的證書有打印錯誤,為了改正,將重新出具的校準證書發(fā)給該檢測機構(gòu)。該檢測機構(gòu)將這份新證書也收在設備檔案中。當使用這臺計量器具的檢測人員在分析計算檢測結(jié)果的不確定度時,需要引用校準證書上的校準結(jié)果數(shù)據(jù)時,在設備檔案中見到兩份同一編號,同一日期出具的校準證書,然而校準結(jié)果數(shù)據(jù)不同,檢測人員不知哪一個證書的數(shù)據(jù)是正確的。
答案:
本案例的校準機構(gòu)對已發(fā)到客戶的出錯證書沒有按規(guī)定的程序進行更正,重新出具的新證書沒有重新編號,沒有明確的替換聲明,未收回...
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問答題
本次比對中,主導實驗室選用2臺傳遞標準器,比對路線為環(huán)形,當傳遞標準傳遞到第6個實驗室時,發(fā)現(xiàn)1臺傳遞標準損壞;由于尚有一臺傳遞標準可用,參比實驗室并沒有通知主導實驗室,而是繼續(xù)了比對實驗,傳回主導實驗室時發(fā)現(xiàn)沒有損壞的那臺傳遞標準的值與開始比對時有較大偏差。用計量知識分析這一案例。
答案:
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