求索真理的歷程章節(jié)練習(xí)(2018.02.23)

人類在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的認(rèn)識具有（）
①預(yù)見性
②目的性
③創(chuàng)造性
④計(jì)劃性和指導(dǎo)性

在某報(bào)社“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)會上，與會人員分享了“接地氣抓活魚”、“一頭汗兩腿泥才能寫出好新聞”等心得體會。這集中反映了（）
①實(shí)踐決定認(rèn)識
②一切從實(shí)際出發(fā)的工作要求
③量變引起質(zhì)變的辯證過程
④發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升

愛迪生在發(fā)明電燈的過程中經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折和失敗，為了尋找一種合適的燈絲，他前后試驗(yàn)了1600多種材料……最后終于成功了。這個(gè)事例說明（）
①占有大量可靠的感性材料是實(shí)現(xiàn)認(rèn)識飛躍的前提
②人們要獲得一個(gè)正確的認(rèn)識，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺創(chuàng)造條件
③占有大量可靠的感性材料的途徑是實(shí)踐
④人們要想獲得成功，就必須失敗

一張紙上畫了一只雞、一頭牛和二片草地，要求把這三樣?xùn)|西分成兩組，你會怎么分呢？實(shí)驗(yàn)表明，美國孩子更喜歡把雞和牛分在一起，中國孩子則傾向于牛和草地分在一組。心理學(xué)家認(rèn)為，美國人善于分析不同物體各自的特征，牛和雞都屬動(dòng)物，因此在一起；中國人則把不同物體之間的關(guān)系看得更重，牛吃草，所以牛和草地在一起。這說明（）
①聯(lián)系是有條件的，要具體分析事物的聯(lián)系
②人們的認(rèn)識會受主觀因素的影響
③基于主觀目的的聯(lián)系具有隨意性
④對同一確定對象會產(chǎn)生不同的真理性認(rèn)識