什么是平均沖力？怎么計算？
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根據下面資料,作答15、16題?！举Y料】小學二年級學生小明,性格活潑好動,喜歡和同學玩鬧。上課也喜歡回答問題,經常是還沒有想清楚就迫不及待地開始回答,想到什么就說什么,上課時注意力總是不夠集中,作業(yè)時書寫速度通常較慢。對數學符號的辨認有一定的困難,如經常將“8”寫成“∞”等等,導致考試成績遠落后于班級平均水平。媽媽問他怎么回事,他說:“其他同學都比我聰明,我再怎么努力也趕不上他們?！毙∶鞯膵寢尯苌鷼?認為小明是在找借口,于是說要是小明下次考不到90分就不允許他跟其他小朋友一塊兒玩了。從此以后,小明每次遇到考試就肚子痛,媽媽拿小明沒辦法,只好去找老師商量,老師建議小明的媽媽不要太著急,應該給小明足夠的時間,并建議多給小明一些鼓勵。媽媽回來后對小明說:“你下次要是考了60分,我就帶你去動物園。”小明果然完成可任務。媽媽又給小明設定 65分的新目標......漸漸地,小明的學習狀態(tài)越來越好。5.針對此案例,下列說話正確的有（）
根據下面資料,作答15、16題?！举Y料】小學二年級學生小明,性格活潑好動,喜歡和同學玩鬧。上課也喜歡回答問題,經常是還沒有想清楚就迫不及待地開始回答,想到什么就說什么,上課時注意力總是不夠集中,作業(yè)時書寫速度通常較慢。對數學符號的辨認有一定的困難,如經常將“8”寫成“∞”等等,導致考試成績遠落后于班級平均水平。媽媽問他怎么回事,他說:“其他同學都比我聰明,我再怎么努力也趕不上他們?！毙∶鞯膵寢尯苌鷼?認為小明是在找借口,于是說要是小明下次考不到90分就不允許他跟其他小朋友一塊兒玩了。從此以后,小明每次遇到考試就肚子痛,媽媽拿小明沒辦法,只好去找老師商量,老師建議小明的媽媽不要太著急,應該給小明足夠的時間,并建議多給小明一些鼓勵。媽媽回來后對小明說:“你下次要是考了60分,我就帶你去動物園。”小明果然完成可任務。媽媽又給小明設定 65分的新目標......漸漸地,小明的學習狀態(tài)越來越好。5.針對此案例,下列說話正確的有（）
A.小明的認知方式屬于沖動型
B.小明的歸因方式容易造成習得性無助
C.考上60分就可以去動物園玩,這屬于負強化
D.考不上90分就不能和其他小朋友玩,這屬于正強化
E.為了讓小明在課堂上集中注意力,應該加強無意注意的培養(yǎng)