小學(xué)五年級語文課《將相和》中,孫老師在講藺相如見秦王沒有交出十五個城池的意思,便要舉起玉撞向柱子時,向同學(xué)們提問:“藺相如為什么要這樣做 ”一位同學(xué)如實說:“他是為了嚇唬秦王,保住和氏璧”。多位同學(xué)贊同的點了點頭。孫老師詢問還有沒有其他的答案,卻沒有得到回應(yīng)。課堂冷場了,片刻思考后,孫老師再次提出了一個問題“藺相如會不會真的往柱子上撞 ”“會”“不會”教室突然變得熱鬧起來,回答問題的聲音此起彼伏。孫老師示意同學(xué)們先安靜下來。隨后組織同學(xué)們分組討論,要求每個小組推選一人,作為發(fā)言和評議代表,并決定根據(jù)各組代表的評議結(jié)果給予獎勵,同學(xué)們討論的熱情更加高漲了。......甲組代表說:“我們認為他不會,因為他抓住了秦王愛玉的心理......”乙組代表說:“我們認為會,因為他已經(jīng)做好了犧牲的準備,秦王不履行約定,他就會撞......”丙組代表說:“我們認為他做了兩手的準備......”......針對孫老師的做法,以下說法正確的有（）