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請說明精聽和泛聽的區(qū)別,并分別簡述教師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精聽與泛聽的訓(xùn)練

參考答案：（1）精聽與泛聽的區(qū)別: 精聽是通過聽課文,再把文章的內(nèi)容感知一遍,同時可以加深對文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的深入了解。并且可以通過一些練習(xí)來檢驗聽的效果,如:Filling in blanks/True or False/ Questions/Forms．泛聽是讓學(xué)生初步聽材料并回答問題,讓學(xué)生初步了解文章的主旨大意和基本信息,例如:時間、地點(diǎn)、原因、方式等。（2）教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行精聽訓(xùn)練時,要與語音、詞匯和語法的學(xué)習(xí)相結(jié)合,可以聽、讀和寫的技能訓(xùn)練相結(jié)合,還可以與社會、文化背景知識和學(xué)習(xí)相結(jié)合。在進(jìn)行精聽訓(xùn)練時,教師可以指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)多聽的基礎(chǔ)上完成一些辨音、填充缺失內(nèi)容、聽寫的練習(xí),之后還可以進(jìn)行一些拓展練習(xí),如總結(jié)聽力材料中出現(xiàn)的語音現(xiàn)象、跟讀或朗讀內(nèi)容、分析聽力材料的文本結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)等。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泛讀訓(xùn)練時,一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,聽力過程應(yīng)該一氣呵成,中間不能停頓或來回重復(fù)。在泛聽訊良好總可以使用的聽力練習(xí)有:測試對聽力內(nèi)容是否理解的選擇題、判斷題,測試能否抓住重點(diǎn)詞句的填空題,以及用自己的語言寫出或口述出所聽到的主要內(nèi)容的練習(xí)等。完成這些練習(xí)后,教師要注意和學(xué)生及時總結(jié),或和同學(xué)共同討論泛聽的策略,例如,如何根據(jù)上下文判斷生詞的含義、如何預(yù)測下文等。

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判斷題

在三相電路中，電壓或電流的正相序是指A相比B相超前120°，B相比C相超前120°,C相比A相超前120°。在三相電路中，電壓或電流的正相序是指A相比B相超前120°，B相比C相超前120°,C相比A相超前120°。（）

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