單項(xiàng)選擇題
在心理治療過程中,來訪者常常感到自己不知道該說什么好,也不知道治療師希望自己說什么,來訪者的目光游移不定,從一處看到另一處,或以征詢、疑問的目光看著治療師。這種現(xiàn)象
A、創(chuàng)造性沉默
B、自發(fā)性沉默
C、沖突性沉默
D、征求意見
E、談話停頓
在心理治療過程中,來訪者常常感到自己不知道該說什么好,也不知道治療師希望自己說什么,來訪者的目光游移不定,從一處看到另一處,或以征詢、疑問的目光看著治療師。這種現(xiàn)象
A、創(chuàng)造性沉默
B、自發(fā)性沉默
C、沖突性沉默
D、征求意見
E、談話停頓
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單項(xiàng)選擇題
Tyhurst理論的危機(jī)過程除了退卻階段、創(chuàng)傷后階段還有下列哪個(gè)階段
Tyhurst理論的危機(jī)過程除了退卻階段、創(chuàng)傷后階段還有下列哪個(gè)階段
A、開始階段
B、平衡階段
C、作用階段
D、誘發(fā)階段
E、進(jìn)取階段
單項(xiàng)選擇題
患者,男,20歲,總想竊取女性貼身的衣物,并加以收藏,明知不對(duì),也難以改正,特來求助,最好采用的行為治療方法為()
患者,男,20歲,總想竊取女性貼身的衣物,并加以收藏,明知不對(duì),也難以改正,特來求助,最好采用的行為治療方法為()
A、生物反饋
B、矛盾意向
C、厭惡療法
D、沖擊療法
E、系統(tǒng)脫敏