單項選擇題
心理治療師組織了一個青少年情緒管理集體治療，目的是增進成員對自己情緒的覺察，了解非理性想法對情緒的影響，學習修正非理性想法以及了解自己情緒來源，學習管理自己的情緒。參加者共10人，為期8次、每周1次、每次60min。每次的主題分別是：有緣千里、情緒報告、七情六欲、追根溯源、情緒密碼、情緒解碼、五彩繽紛、心靈馭手，這種治療屬于（）
A、非結(jié)構(gòu)式心理治療
B、結(jié)構(gòu)式心理治療
C、個別心理治療
D、團體工作坊
E、團體心理講座
心理治療師組織了一個青少年情緒管理集體治療，目的是增進成員對自己情緒的覺察，了解非理性想法對情緒的影響，學習修正非理性想法以及了解自己情緒來源，學習管理自己的情緒。參加者共10人，為期8次、每周1次、每次60min。每次的主題分別是：有緣千里、情緒報告、七情六欲、追根溯源、情緒密碼、情緒解碼、五彩繽紛、心靈馭手，這種治療屬于（）
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單項選擇題
來訪者男性，30歲，工程師。半年前妻子在與自己登山途中發(fā)生意外身亡。為了使其及早擺脫陰影，父母為其介紹一個對象?，F(xiàn)在對方有意發(fā)展關(guān)系，但對方是離異和有孩子的，來訪者不知道該不該選擇她，故前來咨詢。對求助者較短期和恰當?shù)奶幚聿呗允牵ǎ?/a>
來訪者男性，30歲，工程師。半年前妻子在與自己登山途中發(fā)生意外身亡。為了使其及早擺脫陰影，父母為其介紹一個對象?，F(xiàn)在對方有意發(fā)展關(guān)系，但對方是離異和有孩子的，來訪者不知道該不該選擇她，故前來咨詢。對求助者較短期和恰當?shù)奶幚聿呗允牵ǎ?/a>
A、把自己的看法告訴他
B、幫助他人格完善
C、分析其性格特點
D、引導其作出選擇
E、勸導他作出決定
單項選擇題
一個初三男生對治療師說：“我真想離家出走，我爸爸總是批評我，從來沒有夸過我，而且對我管得很緊。媽媽很膽小，害怕爸爸，爸爸一發(fā)脾氣她就不敢作聲。我在家沒有說話的權(quán)利，誰能理解我？我真不想回這個家?！敝委煄煟骸鞍职挚偸桥u你，管束你，讓你感到很壓抑，不被尊重不被信任，媽媽膽小不作聲，你在這個家里覺得很孤獨，不被理解。”治療師在此用的技術(shù)為（）
一個初三男生對治療師說：“我真想離家出走，我爸爸總是批評我，從來沒有夸過我，而且對我管得很緊。媽媽很膽小，害怕爸爸，爸爸一發(fā)脾氣她就不敢作聲。我在家沒有說話的權(quán)利，誰能理解我？我真不想回這個家?！敝委煄煟骸鞍职挚偸桥u你，管束你，讓你感到很壓抑，不被尊重不被信任，媽媽膽小不作聲，你在這個家里覺得很孤獨，不被理解。”治療師在此用的技術(shù)為（）
A、開放式詢問
B、具體簡潔
C、共情的回應(yīng)
D、真誠接納
E、面質(zhì)