班主任溝通的藝術(shù)主要包括：有效人際溝通的基本素質(zhì)，溝通中的角色定位，有效溝通的信念、方法與技巧；班主任與學(xué)生、與任課教師、與家長的有效溝通等內(nèi)容。經(jīng)過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，你在上述方面有怎樣的收獲？你對(duì)班主任的溝通有了哪些新的見解？請(qǐng)具體陳述一個(gè)或多個(gè)關(guān)于班主任溝通的案例故事，至少包含故事的基本背景、起因、過程、處理方式、結(jié)果等，重點(diǎn)突出自己在這個(gè)溝通過程中的所思所想?；仡櫡此歼@樣的溝通故事，現(xiàn)在的你又會(huì)如何評(píng)價(jià)它呢？（不少于2000字）