學(xué)習(xí)指導(dǎo):如果希望學(xué)到的內(nèi)容能夠應(yīng)用在教育實(shí)踐中,可以先試著進(jìn)行自我反思,通過總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn),
結(jié)合理論學(xué)習(xí),再去考慮如何應(yīng)用。 請注意:我們會在課堂上與大家分享優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。如果你不希望這樣,請?jiān)谧鳂I(yè)中注明。 請你在已經(jīng)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的前提下,觀看下面的視頻（）,并回答后面的問題: 請按序號依次回答下面的問題: 請運(yùn)用注意品質(zhì)的相關(guān)術(shù)語,分析該小學(xué)生注意的特點(diǎn)。 列表說明在9分鐘的時(shí)間里,該生做了哪些事情,各持續(xù)了多長時(shí)間。在這個(gè)過程中該生注意的對象有什么特征？ 結(jié)合本章所學(xué)的知識,請談?wù)勗诮虒W(xué)過程中教師可以從哪些方面,做什么樣的努力來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意穩(wěn)定性,減少注意分散？