代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現的差距。

大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有（）。

（）是大學生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學生的意志和情感。

某同學最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。

下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學生更容易產生共鳴，形成良好的人際關系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。

大學學習階段與中學學習階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。

良好的習慣，從對小事的注意開始，經常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內部語言進行經常的（）。

（）往往對人、對事敏感多疑。

在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經驗，又不免心高氣傲，應該（），積累工作經驗。