A.道爾頓制
B.文納特卡制
C.特朗普制
D.協(xié)同教學(xué)
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A.教師中心
B.知識(shí)中心
C.活動(dòng)中心
D.學(xué)校中心
A.開(kāi)其意
B.達(dá)其辭
C.口預(yù)言而未能之貌
D.心求通而未得之意
A.隱性的課程和生活的課程
B.運(yùn)作的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程
C.隱性的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程
D.生活的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.教學(xué)模式
D.教學(xué)目標(biāo)
A.盧梭
B.赫爾巴特
C.福祿貝爾
D.杜威
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念?()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()