Sewell與Shan對Wisconsin州的10 317名高中生是否計劃上大學的一項調(diào)查，調(diào)查變量包括家庭的社會經(jīng)濟地位（socioeconomic status，低/中低/中高/高）、智力水平（intelligence，低/中下/中上/高）、是否計劃入學（plan college，是/否）、性別（sex，男/女）和父母重視鼓勵程度（parental encouragement，低/高）。5個變量分別以T、I、P、S、E表示，構(gòu)成4×4×2×2×2的高維表，見表。試分析與“是否計劃入學”有關(guān)的因素。

列聯(lián)表資料中存在有序分類變量時，正確的處理方法是（）。

欲消除時間序列中的線性趨勢，應(yīng)當對原始數(shù)據(jù)進行的處理是（）。

系數(shù)（）可以使指數(shù)平滑的預測結(jié)果跟蹤序列發(fā)生新變化的效果最佳。

Meta分析有哪些常見的偏倚？