人民調(diào)解工作是一項政策性和法律性極強的工作。

學校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。

社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達屬于社區(qū)建設(shè)目標的（）

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。