單項選擇題根據(jù)不同學(xué)生的能力基礎(chǔ)設(shè)計相應(yīng)的評價水平,這體現(xiàn)了新課程評價的()理念。
A.評價標準層次化
B.評價方式多樣化
C.評價主體多元化
D.評價內(nèi)容綜合化
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1.單項選擇題下列對教學(xué)設(shè)計方案評價的說法,不正確的是()。
A.對教學(xué)設(shè)計方案的評價應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計方案的完整性、規(guī)范性、可實施性和創(chuàng)新性等方面來進行
B.評價一個教學(xué)設(shè)計方案的優(yōu)劣,需要從時間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性
C.教學(xué)設(shè)計是一種模式化的程序,最好不要進行創(chuàng)新,否則會破壞教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性
D.一份規(guī)范的教學(xué)設(shè)計方案必須體現(xiàn)一個完整的教學(xué)設(shè)計過程,所有必需的環(huán)節(jié)應(yīng)明確寫出,而且要前后一致,是一個整體的解決問題方案,而不是各個要素的簡單堆砌
2.單項選擇題在研究性學(xué)習(xí)中,教師的下列行為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
A.幫助學(xué)生一起選擇合適的研究題目
B.對學(xué)生的問題提供有針對性的指導(dǎo)
C.將學(xué)生的研究引向已有的標準答案
D.對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進行評價總結(jié)