問(wèn)答題試述運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程中,泛化與分化階段的表現(xiàn)、生理特點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
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最新試題
交感神經(jīng)系統(tǒng)可以動(dòng)員()、()、()及()等組織器官的潛在功能以適應(yīng)環(huán)境的變化。
題型:填空題
利用腦立體定向技術(shù)刺激動(dòng)物腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的腦干中央?yún)^(qū)域,可使肌緊張加強(qiáng),這一區(qū)域稱(chēng)為(),活動(dòng)比較強(qiáng)。刺激延髓網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的腹內(nèi)側(cè)部分,可使抑制肌緊張,這一區(qū)域稱(chēng)為(),活動(dòng)比較弱。
題型:填空題
運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗及其影響因素包括:()、()、()、()、()、()。
題型:填空題
高原服習(xí)可分為短期服習(xí)和長(zhǎng)期服習(xí),一般將人體對(duì)高原環(huán)境的長(zhǎng)期服習(xí)過(guò)程稱(chēng)為()。
題型:填空題
阻礙纖維蛋白溶解的物質(zhì)統(tǒng)稱(chēng)為()。
題型:填空題