班組長選任可根據(jù)崗位設置和人員配置現(xiàn)狀，采用組織調配、公開競聘等方式進行，以公開競聘方式為主。

各專業(yè)部門應根據(jù)轉崗培訓人員的不同特點，制定不同類型培訓方案。

崗位自學以季度為周期，由導師指定自學內容和課題，學員按期完成自學報告或課題報告。

各單位要建立班組長后備人才選拔培養(yǎng)機制，按照不低于現(xiàn)有班組長人數(shù)2：1的比例，建立班組長后備人才儲備庫，并實行動態(tài)管理。

參加掛職鍛煉、人才幫扶、勞務協(xié)作、人員借用期間表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，在職務（職級）晉升、職員評選或崗位競聘時，同等條件下優(yōu)先錄用。

對人數(shù)較少的轉崗（15人以下），可采取集中培訓、指定導師、安排崗位見習的方式進行。

超越班面向參加提升班的班組長選拔，數(shù)量控制在參加提升班班組長總數(shù)的20%以內。

國家電網公司內部人力資源市場激勵考核管理規(guī)定，根據(jù)內部市場中“單位”，進行評價與激勵。

經組織安排到異地的掛職鍛煉、人才幫扶、人員借用、勞務協(xié)作人員，在異地工作期間，統(tǒng)一安排住宿的，按出差規(guī)定標準報銷公雜費。

崗位見習培訓，采取導師指導見習和集中培訓相結合方式進行。