A.老師一邊彈琴一邊唱歌 B.明明努力地做著老師給他安排的任務 C.小被老師穿的漂亮衣服所吸引 D.“砰”,孩子們都朝聲源方向看
A.適應現(xiàn)象 B.知覺中對象與背景的關系 C.知覺的整體性 D.聯(lián)覺現(xiàn)象
A.音高由模糊不清到逐漸分離 B.到2-5歲左右,四、五度音程開始出現(xiàn) C.2歲以前基本無調(diào)性,旋律起伏不定,節(jié)奏散漫 D.3-4歲的兒童一般都能比較完整、準確地再現(xiàn)熟悉的歌曲中的歌詞,唱錯字、發(fā)錯音的情況相對較少