問答題
某年,在HN省的一節(jié)公開課上,一位女教師上小學(xué)五年紀的課,課中有個游戲,老師給同學(xué)們的頭上都帶上動物的頭飾,自然教師也戴了個小兔子的頭飾,然后突然改變音調(diào)(與剛才教學(xué)時的口氣大相徑庭)嗲聲嗲氣地說:“同學(xué)們我們做個游戲好嗎-?”,同學(xué)看到女教師如此這般,不知是受到感染,還是童氣大發(fā),也嗲聲嗲氣地回答道:“好-啊-”。
思考上述所采用的教學(xué)方法是否合理可行并進行分析。某年,在HN省的一節(jié)公開課上,一位女教師上小學(xué)五年紀的課,課中有個游戲,老師給同學(xué)們的頭上都帶上動物的頭飾,自然教師也戴了個小兔子的頭飾,然后突然改變音調(diào)(與剛才教學(xué)時的口氣大相徑庭)嗲聲嗲氣地說:“同學(xué)們我們做個游戲好嗎-?”,同學(xué)看到女教師如此這般,不知是受到感染,還是童氣大發(fā),也嗲聲嗲氣地回答道:“好-啊-”。
思考上述所采用的教學(xué)方法是否合理可行并進行分析。