對。 幼兒大多數(shù)活動往往受情境左右,容易受外界的影響而改變 模仿性是幼兒另一個顯著特點,經(jīng)??匆妱e人做什么他也要做什么
對 一個完整的創(chuàng)造性思維過程,是從發(fā)散思維到輻合思維,又從輻合思維到發(fā)散思維,經(jīng)過多次的循環(huán)往復,不斷深化而完成的。