再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。

人只有在做他喜好的事情時才有最大的主觀能動性，這基于的是什么理論（）。

以下關(guān)于人力資源的屬性不正確的是（）。

敏感性原則又稱為（）。

在行為科學(xué)發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時的理論有（）。

下列哪個不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的（）。

人力資源理論的發(fā)展包括兩個方面，它們是（）。

并非所有的人力資源開發(fā)活動，都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。

亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們怎樣對分配決定測內(nèi)容做出反應(yīng)，經(jīng)常叫做（）。

20世紀(jì)60年代，管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了（）。