A.澳大利亞
B.英國(guó)
C.美國(guó)
D.新加坡
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A.社區(qū)服務(wù)組織越來(lái)越趨向與聯(lián)合,朝著國(guó)際化方向發(fā)展
B.社區(qū)運(yùn)動(dòng)從發(fā)展中國(guó)家擴(kuò)展到全球
C.社區(qū)經(jīng)濟(jì)組織越來(lái)越趨向與聯(lián)合,朝著國(guó)際化方向發(fā)展
D.社區(qū)運(yùn)動(dòng)從發(fā)達(dá)國(guó)家擴(kuò)展到全球
A.社會(huì)生活
B.工業(yè)噪聲
C.交通噪聲
D.建筑施工噪聲
A.燃料廢渣污染
B.嗅覺(jué)污染
C.視覺(jué)污染
D.交通污染
A.少兒文化
B.家庭文化
C.機(jī)關(guān)文化
D.軍營(yíng)文化
A.老年人服務(wù)
B.美容美發(fā)
C.再就業(yè)培訓(xùn)
D.兒童服務(wù)
最新試題
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
小區(qū)內(nèi)車(chē)輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺(jué)污染。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
“生活方式說(shuō)”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
西方國(guó)家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是()