學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）

當總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）

我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于（）

有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）