大學(xué)自產(chǎn)生初期起，就是一個(gè)具有鮮明國際性的組織。（）

大學(xué)精神是這所大學(xué)的辦學(xué)者對(duì)這所大學(xué)的認(rèn)識(shí)和辦學(xué)主張。（）

對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，必須嚴(yán)厲的處分，紀(jì)律處分是唯一手段。（）

古代教育是面向大眾的教育。（）

洛克是社會(huì)本位論的代表。（）

大學(xué)精神具有歷史性和傳承性。（）

古代高等教育是極少數(shù)特權(quán)階層的教育，接受教育是一種特權(quán)和身份的象征。（）

高等教育機(jī)構(gòu)正從傳統(tǒng)意義的教學(xué)科研組織向一個(gè)受市場(chǎng)力量驅(qū)動(dòng)的全球化的知識(shí)和學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（）

大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。（）

心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。（）