單項(xiàng)選擇題由于任何一種教學(xué)模式都是圍繞著一定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，而且每種教學(xué)模式的有效運(yùn)用也需要一定的條件，因此不存在對(duì)于任何教學(xué)過(guò)程都是用的教學(xué)模式，這啟示我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中選擇教學(xué)模式時(shí)必須注意不同教學(xué)模式的特點(diǎn)的性能，注意教學(xué)模式的（）
A.操作性
B.穩(wěn)定性
C.指向性
D.完整性
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1.單項(xiàng)選擇題荀子認(rèn)為：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”這屬于德育方法中的（）。
A.明理教育法
B.情境陶冶法
C.自我修養(yǎng)法
D.實(shí)踐鍛煉法
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生小雨是其父母一手打造出來(lái)的“優(yōu)等生”，小雨從小就生活在父母的悉心安排和掌控之下。父母要求小雨絕對(duì)服從于他們?yōu)樗蠢盏娜松{(lán)圖，對(duì)此小雨常表現(xiàn)出焦慮和敵對(duì)反應(yīng)。由此可見(jiàn)，小雨父母的教養(yǎng)方式屬于（）。
A.權(quán)威型教養(yǎng)方式
B.溺愛(ài)型教養(yǎng)方式
C.專制型教養(yǎng)方式
D.忽視型教養(yǎng)方式
最新試題
使用“會(huì)用自己選擇的量具測(cè)量物體的長(zhǎng)度”、“能夠準(zhǔn)確計(jì)算圓的面積”等語(yǔ)句陳述知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的（）原則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念不包括（）
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提出“動(dòng)作-表象-符號(hào)”兒童認(rèn)知發(fā)展程序的心理學(xué)家是（）
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史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是（）
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皮亞杰認(rèn)為，將新的信息和經(jīng)驗(yàn)納入原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題