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教師交給學生具體實在的書本的知識,比學生的價值觀樹立和他們對事物的不同看法更為重要。
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許多中小學生不愿意閱讀,或?qū)ψx書缺乏動力,重要的原因就是缺乏讀書的興趣。
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“注音識字,提前讀寫”實質(zhì)上屬于“集中識”。
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