單項(xiàng)選擇題“微格教學(xué)”在教師的發(fā)展模式中屬于（）。

A.自我管理發(fā)展模式
B.合作發(fā)展模式
C.技能發(fā)展模式
D.反思模式


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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代人應(yīng)該是（）。

A.理智和情感協(xié)調(diào)發(fā)展的“完整的人”
B.尊重知識(shí)與科學(xué)的人
C.更尊重人與生命的人
D.具有創(chuàng)新精神的人
E.具有實(shí)踐能力的人

2.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)是（）。

A.自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性增強(qiáng)
B.信息獲取方式多樣
C.受同輩群體影響較大
D.主體意識(shí)增強(qiáng)
E.受多元文化沖擊較大

3.單項(xiàng)選擇題骨干教師進(jìn)行教育創(chuàng)造的類型主要有（）。

A.教育思想和教育觀念的創(chuàng)造，如素質(zhì)教育、成功教育、和諧教育等
B.課程設(shè)置的創(chuàng)造，如心理教育、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練、環(huán)境教育等
C.教育方法、手段、模式的創(chuàng)造，如程序教學(xué)法、暗示教學(xué)法、異步教學(xué)法等
D.教育教學(xué)制度的創(chuàng)造，如考試和評(píng)價(jià)制度的改革、課時(shí)長(zhǎng)短的改革等
E.教材編寫(xiě)的創(chuàng)造，如盧仲衡編寫(xiě)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教材、洪宗禮主編的中學(xué)生思維訓(xùn)練專用教材的等

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)教師各方面的問(wèn)題，尤其是那些難以通過(guò)觀察、問(wèn)卷了解到的深刻的問(wèn)題，可以進(jìn)行（）。

A.教師調(diào)查研究
B.教師測(cè)量研究
C.教師觀察研究
D.教師訪談研究

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)教師的社會(huì)問(wèn)題、心理方面的問(wèn)題、素質(zhì)問(wèn)題、成長(zhǎng)問(wèn)題等，均可采用（）的研究方法。

A.教師調(diào)查研究
B.教師測(cè)量研究
C.教師培養(yǎng)研究
D.教師文獻(xiàn)研究