中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。

美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有（）

公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）