A.基本道德和行為規(guī)范的教育
B.公民道德和政治品質(zhì)的教育
C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育
D.心理素質(zhì)教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.德育對個(gè)體人格的促進(jìn)功能是德育個(gè)體發(fā)展功能的實(shí)質(zhì)
B.德育個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮必須充分尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
C.規(guī)范學(xué)習(xí)與價(jià)值學(xué)習(xí)以形成一定品德,是發(fā)揮個(gè)體發(fā)展功能的重要內(nèi)容
D.德育的個(gè)體發(fā)展功能的實(shí)現(xiàn)是與最高的德育境界聯(lián)系在一起的
A.生存功能
B.發(fā)展功能
C.享用功能
D.文化功能
A.學(xué)校德育社會(huì)功能實(shí)現(xiàn)具有間接性
B.德育的文化功能是政治、經(jīng)濟(jì)功能的中介
C.學(xué)校德育的政治、經(jīng)濟(jì)等功能對學(xué)校發(fā)展起完全、直接的參與作用
D.學(xué)校德育社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn),應(yīng)通過對德育對象的塑造去實(shí)現(xiàn)
A.發(fā)展性功能
B.政治功能
C.文化功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
A.德育過程是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程
B.德育過程是環(huán)境與生長的統(tǒng)一,社會(huì)價(jià)值引導(dǎo)與個(gè)體價(jià)值建構(gòu)的統(tǒng)一
C.德育過程應(yīng)充分發(fā)揮德育對象的主體性
D.德育過程就是促使德育對象形成良好思想品德的過程

最新試題
下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)?()
“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念,包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵,即()、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。
日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué),6歲入學(xué),12歲畢業(yè)。
在小學(xué)教育階段中,發(fā)展性評價(jià)是一種()。
小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括()。
教學(xué)評價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面?()
小學(xué)教育不屬于()。
()是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法,也是一門復(fù)雜的認(rèn)知課程,是幫助個(gè)人解決現(xiàn)實(shí)問題的理論。
小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展,不需要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。
生活形態(tài)的小學(xué)教育,主要表現(xiàn)為()。