A.核心素養(yǎng)B.核心概念C.學習過程D.化學觀念
A.核心素養(yǎng)導向的學習目標、挑戰(zhàn)性學習任務B.過程性學習評價、支持性學習資源C.開展系列主題教研活動,探索核心素養(yǎng)導向D.單元作業(yè)設計和試題命制
A.物質的化學變化B.物質的組成與結構C.科學探究與化學實驗D.化學與社會·跨學科實踐