單項(xiàng)選擇題我國(guó)古代對(duì)謀略的研究的一項(xiàng)重大才成果就是“三十六計(jì)”,而“三十六計(jì)”中的任何一計(jì)要取得成功,都必須要有一個(gè)前提,就是要“出奇制勝”,就是要想到對(duì)方?jīng)]有想到的可能性,所以歸根結(jié)底是()的競(jìng)爭(zhēng)。

A.擴(kuò)散思維
B.集中思維
C.辯證思維
D.記憶顯現(xiàn)性思維


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2.單項(xiàng)選擇題員工在工作中主動(dòng)提出改進(jìn)工作的合理化建議,他們的這些建議基本上都是()的結(jié)果。

A.創(chuàng)下創(chuàng)造性思維
B.記憶顯現(xiàn)性思維
C.邏輯思維
D.直覺(jué)思維

3.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新創(chuàng)造性思維成果在萌發(fā)的時(shí)候,主要表現(xiàn)為產(chǎn)生()

A.新設(shè)想
B.新方案
C.新計(jì)劃
D.新產(chǎn)品

最新試題

在采用歸納分析的時(shí)候,如果這種被發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律性”無(wú)法進(jìn)行證明,但已被人類社會(huì)的長(zhǎng)期實(shí)踐所證實(shí),而且又能成為某一學(xué)科領(lǐng)域的公理系統(tǒng)的邏輯起始元,從而能夠被人們接受的話,這種規(guī)律性就可以成為公理。

題型:判斷題

歸納發(fā)現(xiàn)法是發(fā)現(xiàn)事物的共性或一般規(guī)律性的發(fā)現(xiàn)方法。

題型:判斷題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,我們發(fā)現(xiàn)碘在用火加熱的過(guò)程中,會(huì)從固體直接升華為氣體,這種發(fā)現(xiàn)活動(dòng)就是對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。

題型:判斷題

各種形式案件的偵破工作,是推理發(fā)現(xiàn)法尤其是邏輯否定方法應(yīng)用的一個(gè)非常重要的領(lǐng)域。

題型:判斷題

比較發(fā)現(xiàn)法是一種可以發(fā)現(xiàn)事物的未來(lái)發(fā)展變化趨勢(shì)的發(fā)現(xiàn)方法。

題型:判斷題

正確地采用邏輯否定方法進(jìn)行推理發(fā)現(xiàn),其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒(méi)有遺漏地列舉出來(lái)。

題型:判斷題

應(yīng)用切割組合法,可以在很短的時(shí)間內(nèi)突破思維的亢奮狀態(tài),獲得大量的創(chuàng)新設(shè)計(jì)構(gòu)思或創(chuàng)新組合結(jié)果。

題型:判斷題

長(zhǎng)期進(jìn)行的觀察發(fā)現(xiàn),由于要進(jìn)行幾年、十幾年、幾十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)觀察,所以在這一過(guò)程中,意志、毅力、恒心常常具有決定的意義。

題型:判斷題

比較發(fā)現(xiàn)法所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,就是研究對(duì)象之間的差異以及造成或引起這種差異的原因。

題型:判斷題

智力激勵(lì)法是一種絕對(duì)禁止批評(píng)的思維激勵(lì)方法。

題型:判斷題