（1）讓他們學會代數(shù)設想；（2）引導他們學會代數(shù)“翻譯”；（3）掌握解方程的思想。
熟悉化原則；簡單化原則；直觀化原則；和諧化原則。
最新試題
學習的三種基本學派是哪三種？
培養(yǎng)運算能力的有效途徑有哪些？
簡述幾何畫板軟件的工作平臺組合結構。
簡述板書語言的功能。
數(shù)學圖形語言一般應符合哪些要求？
解決問題的教學目標是什么？
直覺思維能力的訓練和培養(yǎng)包括哪些內容？
簡述板書形式的分類。
簡述計算機輔助數(shù)學教學的功能。
口頭語言的分類有哪些？