對于學生在課堂上的違規(guī)行為，教師采用不同的辦法進行處理，以下是幾個實例：
（1）小強在課堂上趁小紅站起來回答老師問題時，抽調(diào)小紅的凳子，小紅重重地摔了一跤，老師當即給予了小強嚴厲的批評，并要求他放學后到老師辦公室些情況說明。
（2）數(shù)學課上小麗偷偷看閑書，老師邊講邊自然地走到小麗座位旁，輕輕抽走她的閑書，其他同學沒有發(fā)現(xiàn)，小麗也不好意思地努力集中精力認真聽課。
（3）小新是一位好動愛說話的學生，課上時常分神做小動作、跟別的同學交頭接耳，可是在科學課上，他時而認真觀察、時而動手記錄、時而和同學討論，很投入并無分神的現(xiàn)象出現(xiàn)。
請運用教學管理的有關知識分析評價如上課堂中教師的管理行為；如有與如上老師不同的處理辦法，請寫出你的處理方法。