教師自我成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

前置引領(lǐng)法

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

顯性文化

班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？

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