單項選擇題古代文明的區(qū)域性擴張,促使波斯等帝國的興起。把整個地中海變成了帝國內海的曾經(jīng)地跨歐亞非三大洲的古代帝國是()

A.亞述帝國
B.波斯帝國
C.亞歷山大帝國
D.羅馬帝國


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1.單項選擇題馬其頓亞歷山大繼承波斯帝國的基本制度和治國理念,以下不屬于其中的是()

A.君主專制
B.君權神授
C.行省制
D.推廣希臘文化

2.單項選擇題古代文明各自的擴展,使不同文明區(qū)相互連接起來。下列古代文明擴展的方式不包括()

A.地區(qū)統(tǒng)一
B.武力擴張
C.移民
D.農耕文明封閉性

3.單項選擇題亞歷山大東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時代。這說明()

A.人類文明發(fā)展動力來源于戰(zhàn)爭
B.和平往來促進了文明的交融
C.暴力沖突導致了文明的衰落
D.暴力沖突客觀上促進了文明的傳播與發(fā)展

最新試題

歷史解釋是對歷史事實的分析和評判。下列選項屬于歷史解釋的是()①1775年來克星頓傳出了槍聲②阿拉伯帝國為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻③1689年英國議會通過《權利法案》④《獨立宣言》被成為第一個人權宣言

題型:單項選擇題

全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產階級

題型:單項選擇題

中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()

題型:單項選擇題

東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結果。

題型:判斷題

有日本學者認為,大化改新最大的成功就是促進了新的生產關系,即封建制生產關系的確立與發(fā)展,有了這層關系,日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新()

題型:單項選擇題

學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()

題型:單項選擇題

年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()

題型:單項選擇題

一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。

題型:單項選擇題

“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的,……是共同的原始起源的自然結果”。這一觀點源于()

題型:單項選擇題

中世紀的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來,這一做法源于部分貴族通過在平地修建城市以加強貿易或從中收稅、收租。據(jù)此,以下推測最合理的是()

題型:單項選擇題