單項選擇題以下不屬于偏執(zhí)問題的表現有（）
A.對挫折情境過分敏感，遇到挫折時把責任歸于他人和客觀環(huán)境
B.平日里驕傲自大，對自己的評價過高
C.固執(zhí)死板、敏感多疑、好嫉妒、心胸狹隘
D.情緒不穩(wěn)定，忍耐度低于常人
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1.單項選擇題有關心理健康活動課程的教學策略，不正確的是：（）
A.激發(fā)學生的情緒反應
B.加強師生互動
C.創(chuàng)設集體活動的情景
D.引導為主
2.單項選擇題（）就是人們看待事物的方式，它包括一個人的思想觀點、闡釋事物的思維模式、評價是非的標準、對人對事的基本信念等。
A.認知
B.感覺
C.知覺
D.思維
3.單項選擇題從現代健康觀的角度看，完整意義上的健康無疑是個體身體健康、心理健康和（）的和諧統一。
A.人際互動
B.精神健康
C.現實責任感
D.社會適應良好
4.單項選擇題（）認為，人體內蘊含著某種物質，它們之間存在對立統一的關系。平時，它們處于平衡共存的狀態(tài)，而一旦這種平衡被打破，機體就出現疾病的癥狀。
A.神賦說
B.失衡說
C.平衡說
D.生物觀
5.單項選擇題管理成效差、甚至無效是（）課堂管理模式的缺點。
A.專制型
B.民主型
C.忽視型
D.放任型
最新試題
認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。
題型：單項選擇題
性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。
題型：判斷題
大學生健康人格的塑造，需要家庭、學校、社會和大學生自身的共同努力，但最關鍵的還在于（）。
題型：單項選擇題
以遺傳素質為基礎，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型：判斷題
個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。
題型：判斷題
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務和有效性。
題型：判斷題
不良的校園環(huán)境條件常常會導致學習動機的缺乏。
題型：判斷題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項選擇題
沒有感情的愛情是不道德，沒有責任感的愛情更是不負責任的。
題型：判斷題
（）是一個人的重要心理品質，直接關系到你將來的工作和生活質量。
題型：單項選擇題