A.導(dǎo)致權(quán)力向領(lǐng)導(dǎo)者個人高度集中，極易專斷，導(dǎo)致決策重大失誤和重大損失
B.對領(lǐng)導(dǎo)者個人實際上無法實現(xiàn)監(jiān)督和不能監(jiān)督，導(dǎo)致特權(quán)和腐化墮落
C.人民群眾喪失獨立思考能力和獨立人格，盲目、愚昧、狹隘
D.把一個國家、民族和個人命運、希望寄托在實際不存在的救星身上
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A.世界觀
B.價值觀
C.人生觀
D.綜合素質(zhì)
A.風(fēng)險性
B.預(yù)測性
C.優(yōu)選性
D.目標(biāo)性
A.生理的需要
B.安全的需要
C.歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實現(xiàn)的需要
A.出主意
B.用干部
C.決策
D.用權(quán)
A.選舉制
B.委任制
C.考選制
D.聘任制
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個（）過程。
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）